在教育領(lǐng)域不斷革新的當(dāng)下，微課成為了一種備受矚目的教學(xué)資源呈現(xiàn)形式，那微課是什么呢？
微課，簡(jiǎn)單來講，就是以視頻為主要載體，圍繞某個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)或者教學(xué)環(huán)節(jié)所展開的一種短小精悍的教學(xué)內(nèi)容。它不像傳統(tǒng)課堂教學(xué)那樣，需要花費(fèi)幾十分鐘甚至幾個(gè)課時(shí)去全面講解一個(gè)學(xué)科的眾多知識(shí)，而是聚焦于一處，把最關(guān)鍵、最核心的內(nèi)容提煉出來，用幾分鐘到十幾分鐘的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行呈現(xiàn)。
例如在數(shù)學(xué)學(xué)科中，如果要講解三角形內(nèi)角和定理，傳統(tǒng)課堂或許要從三角形的概念、分類等基礎(chǔ)知識(shí)講起，逐步引入內(nèi)角和定理，再通過多種方法去證明，花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。但微課就可以直接切入主題，著重展示內(nèi)角和定理的證明過程，通過清晰的步驟、簡(jiǎn)潔的講解，配合一些直觀的圖形示例，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就能掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便于他們課后復(fù)習(xí)鞏固，或者提前預(yù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地了解重點(diǎn)內(nèi)容。
微課的形式也是多樣的。有的微課是教師出鏡，對(duì)著鏡頭像在教室里授課一樣，通過板書、講解、舉例等方式把知識(shí)點(diǎn)講清楚；還有的微課則借助圖片、動(dòng)畫、文字等多種元素整合，以一種更具趣味性和可視化的方式來呈現(xiàn)知識(shí)，比如在講解生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，利用動(dòng)畫展示細(xì)胞內(nèi)部各個(gè)細(xì)胞器的形態(tài)以及它們的工作過程，這種動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)比單純用文字描述要直觀得多，學(xué)生理解起來也就更容易。
而且微課不受時(shí)間和空間的限制，只要學(xué)生有相應(yīng)的電子設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)條件，無論是在家里、在學(xué)校課間，還是外出途中，都可以隨時(shí)隨地打開觀看學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間去補(bǔ)充知識(shí)，這對(duì)于提升學(xué)習(xí)效率是非常有幫助的。
在了解了微課是什么之后，要是想制作微課，萬彩動(dòng)畫大師是很適合做微課的一款軟件。它有著簡(jiǎn)潔易用的操作界面，哪怕是對(duì)視頻制作不太熟悉的教師，也能較快上手。軟件內(nèi)配備了豐富的素材庫(kù)，包含各種各樣的圖形、角色、場(chǎng)景等素材，在制作微課過程中，能夠方便地選取合適的元素去構(gòu)建想要展現(xiàn)的畫面，使微課內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
同時(shí)，萬彩動(dòng)畫大師還具備便捷的動(dòng)畫設(shè)置功能，對(duì)于一些需要?jiǎng)討B(tài)演示的知識(shí)點(diǎn)，比如物理中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)、化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)等，可以輕松添加動(dòng)畫效果，讓知識(shí)的呈現(xiàn)更具動(dòng)感和吸引力，幫助學(xué)生更好地理解抽象或者復(fù)雜的內(nèi)容。此外，還能為微課配上合適的旁白、背景音樂，進(jìn)一步優(yōu)化視聽效果，讓微課的質(zhì)量更高，更有利于知識(shí)的傳播與學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收。