隨著信息化對(duì)教學(xué)改革的作用日益明顯，教育部門與學(xué)校共同加大力度推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用探索，并取得了一定的效果；但在數(shù)字資源建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用上，尤其是優(yōu)質(zhì)微課資源建設(shè)和微課教學(xué)應(yīng)用上仍有較大的提升空間。

新冠疫情的爆發(fā)，各地學(xué)校將線下課堂轉(zhuǎn)移到線上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播和錄播的方式進(jìn)行授課；此時(shí)，學(xué)生對(duì)精品微課日益增長(zhǎng)的需求與學(xué)校缺乏精品微課資源建設(shè)能力形成了矛盾。

為此，萬(wàn)彩打造一站式數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作平臺(tái)，用以滿足學(xué)校對(duì)于數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)的海量需求。