在動(dòng)畫創(chuàng)作的領(lǐng)域中，動(dòng)畫小人是一類十分常見且有著重要作用的元素。那動(dòng)畫小人是什么呢？
動(dòng)畫小人，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是以人物形象為藍(lán)本創(chuàng)作出來(lái)的、能夠在動(dòng)畫中活動(dòng)并演繹各種情節(jié)的小型角色形象。它們可以有著各種各樣的外貌特征，比如不同的發(fā)型、服飾風(fēng)格、五官長(zhǎng)相等，來(lái)契合不同的動(dòng)畫主題與情境設(shè)定。這些動(dòng)畫小人有的是通過手繪一筆一劃精心勾勒出來(lái)的，有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格；有的則是借助計(jì)算機(jī)軟件，利用圖形工具拼湊、塑造而成，具備很強(qiáng)的可塑性。
動(dòng)畫小人在動(dòng)畫創(chuàng)作中有著諸多重要的用途。從故事講述方面來(lái)看，它們往往充當(dāng)著主角或者重要配角的角色，就像在一部講述校園生活的動(dòng)畫中，動(dòng)畫小人可以是那些活潑可愛的學(xué)生、和藹可親的老師等，通過它們的動(dòng)作、表情以及相互之間的互動(dòng)，把校園里發(fā)生的有趣故事、感人情節(jié)一一展現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾仿佛置身于那個(gè)充滿朝氣的校園環(huán)境之中，更直觀地理解動(dòng)畫想要傳達(dá)的內(nèi)容。
在教育類動(dòng)畫里，動(dòng)畫小人同樣起著關(guān)鍵作用。比如要講解交通安全知識(shí)，動(dòng)畫小人可以扮演過馬路的行人、開車的司機(jī)等不同角色，模擬出正確和錯(cuò)誤的交通行為場(chǎng)景，通過它們的行為展示以及后續(xù)產(chǎn)生的相應(yīng)結(jié)果，讓學(xué)習(xí)者尤其是小朋友們，能夠更清晰且深刻地記住交通安全規(guī)則，這種可視化、趣味性的呈現(xiàn)方式遠(yuǎn)比單純的文字說教要有效得多。
而且，在商業(yè)宣傳動(dòng)畫中，動(dòng)畫小人也可以發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它們能夠以一種輕松、活潑的形象去展示產(chǎn)品的使用方法、特點(diǎn)等，拉近與觀眾的距離，使觀眾更容易接受宣傳信息，而不會(huì)覺得枯燥乏味。
說到制作動(dòng)畫時(shí)運(yùn)用動(dòng)畫小人，就不得不推薦一下萬(wàn)彩動(dòng)畫大師了。萬(wàn)彩動(dòng)畫大師里面有很多動(dòng)畫小人素材，這為創(chuàng)作者們提供了極大的便利。這些動(dòng)畫小人素材涵蓋了不同的職業(yè)、年齡、風(fēng)格等類型，無(wú)論你是想制作一個(gè)古代題材的動(dòng)畫，需要穿著古裝、有著古人儀態(tài)的動(dòng)畫小人，還是要打造現(xiàn)代都市風(fēng)格，有穿著時(shí)尚的都市白領(lǐng)形象的動(dòng)畫小人，幾乎都能在它的素材庫(kù)中找到合適的。
創(chuàng)作者只需將這些動(dòng)畫小人素材導(dǎo)入到相應(yīng)的動(dòng)畫場(chǎng)景中，然后利用軟件提供的動(dòng)畫設(shè)置功能，就能輕松地給它們添加各種動(dòng)作，比如走路、跑步、跳躍，甚至是更復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作等，讓動(dòng)畫小人“活”起來(lái)，按照自己的創(chuàng)作意圖去演繹動(dòng)畫故事，完美配合整個(gè)動(dòng)畫的節(jié)奏與情節(jié)推進(jìn)，幫助創(chuàng)作者更高效且高質(zhì)量地完成動(dòng)畫作品創(chuàng)作，充分展現(xiàn)出動(dòng)畫小人在動(dòng)畫中的獨(dú)特魅力和價(jià)值。